jak wytłumaczyć dziecku dodawanie i odejmowanie do 20
Dodawanie i odejmowanie pisemne. Działania pisemne to pierwszy abstrakcyjny element nauczania matematyki w klasach 4-6. A wcale nie musi być taki abstrakcyjny! Poniżej opisuję, w jaki sposób można odkrywać pisemne dodawanie i odejmowanie, używając pomocy Montessori. Jeśli ich nie znasz, to zanim poznasz te metody, zapraszam do
Jak wytłumaczyć dziecku odejmowanie w słupkach: Zrozumienie podstaw. Zanim zaczniemy przechodzić do konkretów, jak wytłumaczyć dziecku odejmowanie w słupkach, warto zacząć od podstaw. Dzieci, zwłaszcza w młodym wieku, uczą się najlepiej przez praktykę i interakcje. Odejmowanie w słupkach może wydawać się abstrakcyjne, jeżeli
Chcesz dostać się na wizytę do Laryngologa Dziecięcego możliwie, jak najszybciej? Przedstawiamy listę placówek, gdzie terminy oczekiwania na wizytę do lekarza w Lublinie są najkrótsze. Zwykle na termin do specjalisty trzeba długo czekać. Nie sprawdzamy jednak zwykle wszystkich możliwości. Zobacz naszą listę, dzięki której dostaniesz się do Laryngologa Dziecięcego w Lublinie najszybciej. Dane przedstawione w artykule pochodzą z na NFZ do Laryngologa Dziecięcego w Lublinie - stan na Nasze dane pobieramy z Narodowego Funduszu Zdrowia (NFZ), które dostarczane są przez przychodnie. Może zdarzyć się tak, że informacje przekazywane przez placówki są nieaktualne. Jeśli widzisz, że dane mogą być nieaktualne, zwróć się z tym do danej DZIECIĘCY Lublin: kolejki NFZ i terminy leczeniaNa wizytę trzeba poczekać 2 dni."Lekarze Specjaliści" Spółka Z Ograniczoną Odpowiedzialnością (Poradnia Otolaryngologiczna Dla Dzieci)Adres: Wallenroda 15, Lublin Najbliższy termin możliwej wizyty: (NFZ posiada najnowsze dane z dnia Liczba osób w kolejce: 0 Telefon: +48 81 525 03 77Specjalistyczne Gabinety Lekarskie Spółka Jawna Kusy I Wspólnicy Centrum Diagnostyki Medycznej (Poradnia Otolaryngologiczna Dla Dzieci)Adres: Kolorowa 24/45, Lublin Najbliższy termin możliwej wizyty: (NFZ posiada najnowsze dane z dnia Liczba osób w kolejce: 8 Telefon: +48 81 740 18 58Przychodnia Specjalistyczna Hipoteczna 4 Spółka Z Ograniczoną Odpowiedzialnością (Poradnia Otolaryngologiczna Dla Dzieci)Adres: Hipoteczna 4, Lublin Najbliższy termin możliwej wizyty: (NFZ posiada najnowsze dane z dnia Liczba osób w kolejce: 36 Telefon: +48 81 532 50 81Centrum Medyczne "Sanitas" Spółka Z Ograniczoną Odpowiedzialnością (Poradnia Otolaryngologii Dziecięcej)Adres: Okopowa 3, Lublin Najbliższy termin możliwej wizyty: (NFZ posiada najnowsze dane z dnia Liczba osób w kolejce: 146 Telefon: +48 81 534 04 00Uniwersytecki Szpital Dziecięcy W Lublinie (Poradnia Otorynolaryngologiczna Dla Dzieci)Adres: Prof. Antoniego Gębali 6, Lublin Najbliższy termin możliwej wizyty: (NFZ posiada najnowsze dane z dnia Liczba osób w kolejce: 345 Telefon: +48 81 718 55 17To może Cię zainteresowaćTym zarazisz się w szpitalu. Strach się leczyć!Laryngolog dziecięcy - jak przygotować dziecko do badania?Laryngolog to lekarz, który zajmuje się profilaktyką, diagnozowaniem i leczeniem chorób narządów głowy i szyi. Laryngolog po wstępnym wywiadzie z pacjentem przejdzie do wykonania podstawowych badań. Najważniejsze jest, by pamiętać przed wizytą u laryngologa o dokładnym wyczyszczeniu uszu dziecka z zalegającej woskowiny, która mogłaby utrudnić oględziny błony bębenkowej. Warto również wytłumaczyć dziecku na czym będzie polegało badanie, by nie było w gabinecie przestraszone. Do zbadania uszu laryngolog może używać różnych narzędzi: otoskop, endoskop lub mikroskop. Do oceny krtani i tchawicy może użyć laryngoskopu. Uzupełnij domową apteczkęMateriały promocyjne partnera Raporty Fundacji Watch Health Care, która regularnie kontroluje kolejki do lekarzy, pokazują, że na wizytę u specjalisty w naszym kraju trzeba poczekać średnio aż cztery miesiące. Jak długo trzeba czekać na termin do Laryngologa Dziecięcego w Lublinie? Sprawdź w naszym serwisie, gdzie dostaniesz się do Laryngologa Dziecięcego najszybciej i na NFZ.
Dodawanie i odejmowanie do 100. by saturewa. Sprawdzian 2 działania sposobem pisemnym. by Mallabe. Dodawanie i odejmowanie. by apapapap. Dodawanie i odejmowanie sposobem pisemnym. by Marta_13. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20.
Odpowiedzi blocked odpowiedział(a) o 12:49 Ułamki na początku wydają się trudne, ale tak naprawde to prosta częśc matmy :) Jeżeli ułamki mają takie same mianowniki to dodajemy liczniki, a mianownik zostawiamy bez zmian. Jeżeli chcemy dodać liczby mieszane, dodajemy całości do całości, a ułamki do ułamków:Jeżeli ułamki zwykłe mają różne mianowniki, to najpierw należy sprowadzić ułamki do wspólnego mianownika, a potem dodać liczniki, pozostawiając mianownik bez zmianAby odjąć ułamki o jednakowych mianownikach, odejmujemy ich liczniki, a mianownik zostawiamy bez zmian. Jeżeli chcemy odjąć liczby mieszane, odejmujemy całości od całości, a ułamki od ułamkówAby odjąć ułamki o róznych mianownikach, najpierw sprowadzamy je do wspólnego mianownika, następnie odejmujemy. -to ułamki wykłe- dodawanie i odejmowanie;) Aby pomnożyć liczbę naturalną przez ułamek (lub odwrotnie), mnożymy licznik ułamka przez tę liczbę, a mianownik zostawiamy bez zmian. Jeżeli chcemy pomnożyć dwa ułamki, mnożymy licznik pierwszego ułamka przez licznik drugiego i mianownik pierwszego ułamka przez mianownik drugiego. Podczas mnożenia jeśli to możliwe można stosować skracanie ułamków. Należy pamiętać, aby skracając zawsze wybierać jedną liczbę z licznika, drugą z mianownika. Jeżeli chcemy pomnożyć przez siebie dwie liczby mieszane, to obie zamieniamy na ułamki niewłaściwe i mnożymy licznik przez licznik, a mianownik przez mianownik. Dzielenie ułamkówOdwrotność liczbyJeżeli iloczyn dwóch liczb jest równy 1 , to mówimy, że jedna liczba jest odwrotnością 43 jest odwrotnością 34, liczba 5 jest odwrotnością 15. Aby podzielić dwie liczby należy dzielną pomnożyć przez odwrotność to dzielenie i mnożenie ułamków zwykłych ;)Działania na ułamkach dziesiętnych:Wszystkie działania na ułamkach dziesiętnych można wykonywać sposobem pisemnym, bardzo podobnie jak działania pisemne na liczbach naturalnych. Zmiany dotyczą właściwie tylko sposobu podpisywania i ustawienia przecinka w wyniku. Dodawanie i odejmowanie ułamków sposobem pisemnymDodając lub odejmując liczby dziesiętne sposobem pisemnym, zwracamy uwagę, aby przecinek był pod przecinkiem, jedności pod jednościami, części dziesiąte pod częściami dziesiątymi itd. Dodajemy ułamki tak, jakby przecinka w ogóle nie było. Przecinek w wyniku wpisujemy w tym samym miejscu, w którym występował w dodawanych lub odejmowanych liczbach. W przypadku odejmowania, jeżeli odjemna ma mniej miejsc po przecinku niż odjemnik, miejsca te uzupełniamy zerami. Przykładya). 0,514 + 0,18 = 0,694b). 0,678 - 0,25 = 0,428c). 0,52 - 0,163 = 0,357 Myślę, że pomogłam ;) A i mnoży się tak, że mnożymy normalnie przez sb jakby przecinków nie było , a potem przy wyniku stawaiamy tam przecinek, ile mniejsc miały obie razem wzięte cyfry ;) bels1995 odpowiedział(a) o 12:47 Tego się w jednej odpowiedzi nie da razy wytłumaczyć ,ale możesz wejść na youtube na kanał MATEMATYKATV . Gościu świetnie tłumaczy ; )) Aby dodać lub odjąć ułamki należy wsprowadzić je do wpólnego mianownika lub licznika 1/30Gdy wprowadzasz do wspólnego mianownika pamiętaj o tym by licznik także rozszerzyć przez tę samą liczbę. robiłam to dosyć długo, myślę, że się przyda... _LuZaK_ odpowiedział(a) o 11:21 ja tez tego nie rozumiem :( Uważasz, że znasz lepszą odpowiedź? lub
Trudniej jest obliczyć w pamięci taką różnicę, w której cyfra jedności odjemnika jest większa od cyfry jedności odjemnej. Zobacz, jakimi metodami można wykonywać takie odejmowanie. Obliczmy różnicę liczb 54 i 26. sposób 1. Najpierw odejmujemy pełne dziesiątki odjemnika, następnie odejmujemy jedności odjemnika. 54 - 26 = 34
Przejdź do treści Menu Zamknij Strona główna O mnie Edukacja domowa FAQ Generator Kreatywnie Kontakt Menu Generator graficzny Szukaj: Dodaj inny tekst lub usuń toStrona główna O mnie Edukacja domowa FAQ Generator Kreatywnie Kontakt Aleksandra Kałamarska 6 stycznia, 2019 Wczesnoszkolna Kilka przykładów na przemienność dodawania i odejmowania. Przy okazji przećwiczone zostało liczenie do dziesiątek. Otagowanododawanie, odejmowanie Nawigacja wpisu Poprzedni wpis: Tabliczka mnożenia Następny wpis: Czytanie ze zrozumieniem
Cyfry rzymskie. I = 1 V = 5 X = 10 L = 50 C = 100 D = 500 M = 1000. Wartość liczby w zapisie rzymskim otrzymujemy poprzez dodawanie lub odejmowanie wartości znaków. Dodajemy, gdy po prawej stronie większej wartości znaku stoi mniejsza a odejmujemy, gdy stoi po lewej stronie. Zasady zapisywania liczb w systemie rzymskim:
Odpowiedzi Połącz pożyteczne z przyjemnym. Chodzi mi o to, że np. weź kilka cukierków, powiedz, żeby dziecko je policzyło, wtedy zabierz np. 3 i powiedz, żeby policzyło ile zostało. Gdy już policzy, dołóż np. 5 cukierków i powiedz, żeby znów policzyło ile jest razem. Powiedz, że w odejmowaniu chodzi o to, że coś zabierasz, a w dodawaniu na odwrót, czyli, że coś dokładasz. Mam nadzieję, że choć trochę pomogłam ;] Pozdrawiam ; )) Aha. Chodzi Ci o większe liczby. To np. Weź jakieś grubsze pieniądze, np. 50 zł ale nie w całości tylko np. 10 zł, 10 zł, 10 zł, 20 zł (może być takie `zabawkowe`), weź jeszcze jakieś drobne: 1 zł, 2 zł, 5 zł itp. I wtedy powiedz, żeby policzyło ile tu ich jest. Następnie zabierz ok 25 zł, i powiedz, żeby policzyło ile zostało, następnie dołóż ok 15 zł i znów powiedz, żeby policzyło. ;] EKSPERTThe Matrix odpowiedział(a) o 14:38 Daj mu monety 1-złotowe i spróbuj na nich go uczyć dodawania i odejmowania. Możesz też mu obiecać, że jak dobrze policzy to będzie mógł sobie te monety wziąć i coś sobie za nie kupić, ale jak źle policzy, to będzie musiał Ci te monety oddać. Myślę że będze zainteresowany takim układem. Oczywiście ucz go tak by nie zbankrutować. edyta09 odpowiedział(a) o 14:38 na palcach go naucz albo weż kredki i niech je liczy potem odklada albo dokłada i znowu liczy :D dodawanie to że rodzice dają jej kase do skarbonki a odejmowanie to że musi tą kase oddać w sklepie Grundig1 odpowiedział(a) o 14:38 Daj mu 10 zloty kieszonkowego: zabierz 2zl Potem dodaj 1zl 100% zrozumie EKSPERTThe Matrix odpowiedział(a) o 15:02 Jeśli chcesz uczyć na większych liczbach (nie cyfrach), to proponowałbym wziąć kartkę w kratkę i nożyczki i dać mu do liczenia kratki na kartce. Uważasz, że ktoś się myli? lub
Klasa 2 Dodawanie odejmowanie w zakresie 20 Przykłady z naszej społeczności Liczba wyników dla zapytania 'klasa 2 dodawanie odejmowanie w zakresie 20': 10000+
Obliczając wyrażenia, które składają się z kilku działań, musimy pamiętać o prawidłowej kolejności ich wykonywania. Pamiętaj o kolejności wykonywania działań: 1. Działania w nawiasach 2. Mnożenie lub dzielenie 3. Dodawanie lub odejmowanie przykład I: 72 – 15 + 25 = 57 + 25 = 82 Jeśli w przykładzie mamy dodawanie i odejmowanie to działania wykonujemy po kolei, od strony lewej. przykład II: 3 · 12 : 4 · 2 = 36 : 4 · 2 = 9 · 2 = 18 Jeśli w przykładzie mamy mnożenie i dzielenie to działania wykonujemy po kolei, od strony lewej. przykład III: 42 + 11 · 5 = 42 + 55 = 97 przykład IV: 15 – (21 + 9) : 10 = 15 – 30 : 10 = 15 – 3 = 12 przykład V: 45 – 5 · 4 : (2 + 4 : 2) = 45 – 20 : (2 + 2) = 45 – 20 : 4 = 45 – 5 = 40 Zachęcam do trenowania kolejności wykonywania działań kliknij na obrazek poniżej i trenuj Zachęcam do pooglądania filmiku o kolejności wykonywania działań A poniżej aplikacja stworzona przez Andżelikę, uczennicę klasy czwartej, która walczy z chorobą nowotworową i nauczana jest indywidualnie.
Zrób własne ćwiczenie! Portal Wordwall umożliwia szybkie i łatwe tworzenie wspaniałych materiałów dydaktycznych. Wybierz szablon. Wprowadź elementy. Pobierz zestaw ćwiczeń interaktywnych i do wydruku. Dowiedz się więcej. Dodawanie i odejmowanie do 20 (z przekroczeniem progu) - Dodawanie z przekroczeniem progu dzisiątkowego.
Dla piewrszaków i nie tylko DOMINO Wskaż kolejne mrugające gwiazdki - kolejność liczb Połóż tyle figurek, ile oczek jest na kostce Na podwórku. Orientacja w przestrzeni - Ekran interaktywny doskonalący orientację w przestrzeni oraz znaczenie wyrazów „nad” i „pod”. Dopasuj kształty Segregwanie skarpetek – gra Segregowanie śmieci - gra Segregowanie przedmiotów Segregowanie owoców i warzyw na straganie Liczenie, przeliczanie w zakresie 10 Odejmowanie w zakresie 10 Liczenie przeliczanie w zakresie 20 Segregowanie prezentów Wesoła matematyka - gra online – dodawaj Znaki matematyczne: mniejszy, większy. Miauczące koty - Ilustracja do ćwiczenia porównywania zbiorów. Znaki matematyczne: mniejszy, większy. W kurniku Znaki matematyczne: mniejszy, większy. Gęsi na łące - Ekran interaktywny doskonalący umiejętność porównywania zbiorów oraz stosowania znaków większy/ mniejszy. Zasób przewidziany do wykorzystania w klasie I szkoły podstawowej. Znaki matematyczne: mniejszy, większy. Koty na płocie TelefonGra edukacyjna Telefon polega na powtórzeniu podanego ciągu cyfr na klawiaturze telefonu. Uczy liczebników w zakresie od 0 do 9 oraz oswaja dzieci z funkcją telefonu. Ćwiczenie przygotowujące do nauki pisania cyferek i liczenia. Zegar z kukułką. Szukanie różnic - Ekran interaktywny doskonalący spostrzegawczość. Porównujemy przedmioty - Prezentacja umożliwiająca prowokowanie dzieci do dokonywania obserwacji i obliczeń związanych z porównywaniem wielkości; prezentacja zawiera dodatkowe notatki dla nauczyciela Uporządkuj zabawki!- Ćwiczenie interaktywne – sprzątanie w pokoju z zabawkami zgodnie z ustaloną zasadą. Parzystość liczb. Bukiety - Ekran interaktywny utrwalający informacje dotyczące parzystości liczb. Zasób integralny z propozycją lekcji dla klasy II. Może być jednak wykorzystany w innych klasach. DODAWANIE W ZAKRESIE 7 gra żabka DODAWANIE I ODEJMOWANIE W ZKARESIE 20 BEZ PRZEKROCZENIA PROGU DZIESIĄTKOWEGO LICZBY DO 12 - liczba i cyfra DOPEŁNIAJ DO DZIESIĘCIU - ćwiczenia w liczeniu Odejmowanie. Kaczki w stawie - Ekran interaktywny doskonalący umiejętność odejmowania oraz obrazujący to działanie animacją. Rymowana zagadka matematyczna. DODAWANIE I ODEJMOWANIE W ZAKRESIE 20 – GRA ŻABKA Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 PRZEKROCZENIE PROGU DZIESIĄTKOWEGO - gra LICZBY DRUGIEJ DZIESIĄTKI - rozumienie liczby dwucyfrowej, dzesiątki i jedności ODEJMOWANIE - układanie działań na odejmowanie LICZ KRÓLICZKI - proste zadania tekstowe OBLICZAJ I STRZELAJ GOLE - ćwiczenia w liczeniu RENIFERY ROZDAJĄ PREZENTY POKIERUJ DROGĄ ŻABKI ABY DOTRAŁA DO ODPOWIEDNIEGO KAMIENIA Z LICZBĄ LICZBY NA WADZE DOMINO OBRAZKOWE KRĘGLE UMIEM DODAWAĆ MATEMATYCZNE ZOO – KLASA 1 LICZENIE DO 10 – MATEMATYKA Z BOBEM DODAWANIE DO 10 DODAWANIE I ODEJMOWANIE Z MYSZKĄ MIKI ZAWSZE MA BYĆ 10 DOPEŁNIANIE DO 10 – ĆWICZENIE( CHOINKA) ZADANIA MATEMATYCZNO – PRZYRODNICZE Te same czy różne? - Ćwiczenie interaktywne – porównywanie rysunków złożonych z figur geometrycznych, ustalanie równoliczności. Nauczyciel może zadawać pytania dodatkowe, inspirowane ćwiczeniem, np.: „Co widać na obrazkach? Z jakich figur składają się obrazki? Ile jest figur na obrazkach?” Jak dobrze znasz zwierzęta? - Ćwiczenie interaktywne – klasyfikowanie zwierząt o określonych cechach. Budynki Ani - Ćwiczenie interaktywne – utrwala umiejętność rozpoznawania i nazywania figur. Różne POZNAWAJ LICZBY OD 100 DO 1000 Poznaj hobby mieszkańców Plusolandii - Ćwiczenie interaktywne polegające na porównywaniu liczb między 100 a 1000 i wskazywaniu prawidłowej odpowiedzi. DZIESIĄTKOWY SYTSEM POZYCYJNY JAKA TO LICZBA – DZIESIĄTKOWY SYSTEM POZYCYJNY DOKŁADAJ I ODEJMUJ KULKI W LICZYDLE JAKĄ LICZBĘ POKAZUJĄ KAFELKI DZIESIĄTKI I JEDNOŚCI POUKŁADAJ LICZBY PORZĄDKOWANIE LICZB DODAWAJ DZIESIĄTKI I JEDNOŚCI Setki, dziesiątki, jedności - Ćwiczenie interaktywne – utrwala umiejętność liczenia od danej liczby po 1, dziesiątkami w zakresie 100 i setkami w zakresie 1000. Digitz! Zamieniaj cyfry i pola, aby suma sąsiadujących cyfr była równa danej liczbie. towerblaster Zbuduj wieżę z klocków, najniższa wartość powinna się znaleźć na samej górze. Dziesięć Sprawdź, jak szybko uda Ci się dopasować liczby w tej dynamicznej grze matematycznej. Double Digits Popraw swoją matematykę dodając lub odejmując od siebie podane liczby. Popoint Klikaj jak najszybciej na liczby 1-15! Pathways Weekly Sprawdź swoje umiejętności w tym matematycznym labiryncie! Plus!Plus! Dodaj do siebie odpowiednie cyfry tak, by dały sumę wyświetloną z prawej strony pola gry. Add Like Mad Klikaj na odpowiednie kwadraty tak, by suma ich cyfr była równa liczbie wymienionej pod słowem ‚numb… Matematyczne strzelanie Zbadaj podwodny świat, pełen niełatwych równań matematycznych. Czy uda Ci się zniszczyć te bąbelki? Add Up Wykonaj jak najwięcej działań, zanim gra dobiegnie końca! Clown Ball Math Pomóż klaunowi utrzymać równowagę i jednocześnie złap sakiewkę z prawidłową liczbą. Mathematics Dodaj do siebie lub odejmij od siebie podane liczby! Multiplication Kliknij na dwa kwadraty z cyfrą, by pomnożone przez siebie dały wynik podany pod planszą. The Eyeballing Game Sprawdź swój matematyczny umysł w tym trudnym teście! Maze ‚n Math Odrobina matematyki pomoże Ci rozwiązać te zagadki… Cross Sums Co tydzień nowa odmiana sudoku! Catch 33 Klikaj na numerki zaczynając od 1 a kończąc na 33! Math Triangles Ułóż cyfry na balonikach tak, by ich suma na bokach trójkąta była równa podanej liczbie. Maximum Rotation Ułóż liczby po kolei obracając je odpowiednio przy pomocy ramki. Plupon Dodawaj szybko cyfry i połącz trzy z nich tak, by ich suma była równa dziesięć. Ćwiczymy liczenie w różnych zakresach: PINGWINY DODAWANIE I ODEJMOWANIE W ZAKRESIE 30 – GRA GRA MATEMATYCZNA DLA KLAS 1-3 DODAWANIE I ODEJMOWANIE – ćwiczenia RENIFERY ROZDAJA PREZENTY JAKIE OBLICZENIE WYKONAŁA MASZYNA DODAJ PIĘĆ PIRAMIDA LICZBOWA OBLICZANIE Z MAŁPKĄ BOKS – DODAWANIE KRĘGLE LICZBY NA WADZE ILE BRAKUJE DO 100 CELUJ W DUCHY I LICZ RÓŻNE GRY DODAWANIE I ODEJMOWANIE W ZAKRESIE 60 ćWICZENIA W LICZENIU – KOLEJNOŚĆ WYKONYWANIA DZIAŁAŃ KOLEJNOŚĆ WYKONYWANIA DZIAŁAŃ MATEMATYKA NA WESOŁO LOGICZNE – SUDOKU WSTAW SYMBOLE MATEMATYCZNE DODAWANIE I ODEJMOWANIE W ZAKRESIE 100 BEZ PRZEKROCZENIA PROGU DZIESIĄTKOWEGO – GRA ZAWSZE MA BYĆ 10 MATEMATYCZNY CUD Czy jesteś dobry/dobra w rachunkach? Pokaż co potrafisz w tej śmiesznej grze w liczenie! PRÓBA SUM Ciekawa gra w liczenie, w której musisz jak najszybciej wpisać wyniki podanych sum. Ważymy, mierzymy, odmierzamy WAGA POMÓŻ MISIOWI ZWAŻYĆ OWOCE I WARZYWA WORKI Z KAWĄ ILE WAŻĄ ? WAŻENIE PRODUKTÓW Mierzymy i liczymy - Ćwiczenie interaktywne – utrwala umiejętność posługiwania się jednostkami miar w sytuacjach codziennych oraz porównywania odległości i długości odcinków. POJEMNOŚĆ PRZELEWAJ MLEKO Woda: gdzie jest jej więcej? - Ćwiczenie interaktywne – utrwala umiejętność odmierzania płynów przy użyciu naczyń i miarki. Kto ma więcej wody? - Ćwiczenie interaktywne – utrwala umiejętność porównywania ilości płynów w naczyniu i ćwiczy posługiwanie się określeniami: litr, pół litra, ćwierć litra. Obliczenia zegarowe: DOPASUJ NAPISY DO ZEGARÓW Godziny i minuty – ćwiczenia DOPASUJ GODZINY DO ZEGARÓW KTÓRA GODZINA? KTÓRA GODZINA? QUIZ_KTÓRA GODZINA? KTÓRA GODZINA- PARY KTÓRA GODZINA-GRA Zegar Czy umiesz szanować czas? Spotaknie o wpół do trzeciej - Animacja dotycząca sposobów odczytywania godzin. Oktawia odmierza czas - Ćwiczenie interaktywne – utrwalenie pojęć związanych z odmierzaniem czasu. Kolejność elementów dobierana jest losowo. Zdjęcia zegarów. Nazywanie zegarów - Ekran zawierający zdjęcia różnych rodzajów zegarów. Może być wykorzystywany do wprowadzania do tematu lub utrwalania nazw i wiadomości dotyczących zegarów. Zegar ścienny - Ilustracja przedstawiająca zegar ścienny animowany po kliknięciu. Obliczenia pieniężne: SKLEP Z ZABAWKAMI Kieszonkowe - Ilustrowana opowieść o oszczędzaniu. ROBIENIE ZAKUPÓW 2 Otrzymałeś listę zakupów. Na zakupy te dostałeś pewien budżet. Twoim zadaniem jest tak dobrać… Sklep z zabawkami - Ćwiczenie interaktywne – utrwala umiejętność posługiwania się banknotami i monetami w sytuacji kupna. Krótka historia pieniądza - Prezentacja – treść może zostać odczytana przez nauczyciela lub dobrze czytających uczniów – przybliżająca historię pieniądza i pojecie wartości pieniądza. Co to jest bank? - Prezentacja przybliżająca pojęcie „bank”. Mnożenie ĆWICZENIA ĆWICZ TABLICZKĘ MNOŻENIA ĆWICZENIA – TWORZENIE OBRAZKA STRZELANKA OBLICZAJ MNOŻENIE I DZIELENIE DO 30 - GRA MNOŻENIE DO 100 ILE KOSZTUJE LEMONIADA – MNOŻENIE LICZB Dzielenie DZIELENIE DIAMENTÓW - gra matematyczna DZIELENIE PASAŻERÓW - PODZIELNOŚĆ LICZB RZUTY ŚNIEŻKAMI Kalendarz i cyfru rzymskie Nazwy miesięcy Historia kalendarza - Ekran wprowadzający wiadomości dotyczące historii kalendarza. Zasób integralny z propozycją lekcji dla klasy II szkoły podstawowej. Może być jednak wykorzystany w innych klasach. Malowane miesiące - Ćwiczenie interaktywne polegające na układaniu nazw miesięcy w kolejności. KALENDARZ - przeciąganie obiektów KALENDARZ – luty – nazwa miesiąca KALENDARZ – maj KALENDARZ – marzec KALENDARZ – dopasowywanie nazw miesięcy do obrazka JAKI TO DZIEŃ TYGODNIA? – niedziela, kartka z kalendarza DNI TYGODNIA – zaznacz te dni tygodnia, w które dzieci nie chodzą do szkoły UZUPEŁNIJ TEKST NAZWAMI MIESIĘCY Franek i jego plan dnia - Ćwiczenie interaktywne – utrwala umiejętność posługiwania się cyframi rzymskimi. Zadania tekstowe: Rozwiązywanie zadań tekstowych Poukładaj zabawki - Pomoc dla nauczyciela – pomoc interaktywna umożliwiająca tworzenie zadań, które pomagają uczniom ćwiczyć umiejętność zapisywania rozwiązań zadań z treścią za pomocą cyfr i znaków działań. Pożyczanie – oddawanie - Pomoc dla nauczyciela – pomoc interaktywna umożliwiająca tworzenie zadań, które pomagają uczniom w zrozumieniu pojęcia długu i spłaty pożyczki, a także ćwiczą umiejętność posługiwania się monetami i banknotami.